Resultatsammanställning

Sammanställning av resultaten i en rapport visar effektiviteten av My-Language språkinlärningsprogram under en period av 90 dagar på totalt 15 skolor.

Skolorna representerar tio olika LEA (Local Education Authority), på både grundskole - och högstadienivå.

Fastän rapporten är gjord på uppdrag av My-Language är den en oberoende utvärdering.

Utdrag ur rapporten visar

• Alla elever som använder My-Language har ökat sina kunskaper i franska, tyska och spanska (språk som testats):
• Pilottest både före och efter införandet av My-Language språkprogram visar på positiva inlärningseffekter i alla skolor. Dessa positiva effekter erhålls utöver de förväntningar som är baserade på resultat från kontrollgruppen.
• Analyser av undervisningsresultat ur olika årsgrupper bland de skolor som deltog visar på positiva inlärningseffekter i genomsnitt.
• Analyser av enskilda elevers förmågor bland de som deltar i pilottesten, visar att eleverna i testgrupperna klarar sig bätter än de som inte deltar i testen.

• Elever känner sig väldigt motiverade när de använder systemet och upplever att det är lätt att använda.
• Elever behåller motivationen när de återvänder till sitt normala lektionsarbete.
• Inställningen till lärande, speciellt till språk, verkar ha blivit väldigt positiv.
• Elevers självförtroende förbättras när rädslan för misslyckande försvinner genom användandet av My-Language programmet.

• Lärare kommenterade att elevernas inställningar och förmåga att koncentrera sig hade förbättrats avsevärt.
• Lärare har mer kvalitetstid till att identifiera svagheter och att arbeta med enskilda individer och grupper.
Slutsats:

My-Language programmet visar på positiva inlärningseffekter i förvärvandet av ett främmande språk, på kort tid.